Comment enseigner les élèves autistes sévère

Enseigner aux enfants atteints d'autisme est une expérience stimulante. Ces enfants ne peuvent souvent pas parler, ce qui signifie qu'ils ne peuvent pas communiquer leurs sentiments ou vous dire quand ils se sentent d'une manière spécifique. Vous ne pouvez pas savoir quand ils apprennent ou même si ils apprennent. La seule chose que vous pouvez faire est de prendre des pauses et limiter le nombre de distractions que la personne a dans la salle. Ces mesures aideront ceux qui enseignent un enfant dans une salle de classe ou dans un cadre familial.

Comment enseigner les élèves autistes sévère


•  Voir à l'enfant de se sentir frustré ou contrarié. Lorsque vous êtes enseignant, l'enfant ne peut probablement pas vous dire si ils sont en colère, mais ils vont vous montrer d'autres façons. Ils peuvent eux-mêmes ou quelqu'un d'autre frapper ou essayer de lancer de la pièce. Lorsque cela arrive, la seule chose que vous pouvez faire est de prendre une courte pause et donner une chance de se reposer l'enfant. Vous trouverez peut-être utile de les laisser faire quelque chose qu'ils aiment pendant quelques minutes comme jouer à l'extérieur ou regarder la télévision. Après quelques minutes, ils vont se sentir plus détendu, moins frustrés et être en mesure de recommencer à travailler.

•  Mettre en place l'environnement d'apprentissage de la même manière tous les jours. Ces enfants apprennent par la routine et ils ont besoin de la même stimuli chaque jour. Modification de l'espace autour ou en les déplaçant d'une pièce à chaque jour peut entraîner un stress ou de la confusion qu'ils ne peuvent pas exprimer. Au lieu de garder les choses simples et utiliser le même bureau et une chaise tous les jours. Si le réservoir de poissons est sur la gauche et le tableau sur la droite, laisser de cette façon. Éviter de basculer les choses, ce qui peut rendre l'enfant contrarié ou incapable de se concentrer.

•  choses Horaire de la même manière afin que l'enfant sait à quoi s'attendre pour réduire la frustration et le stress. L'apprentissage par la répétition est la clé pour les enfants autistes et cela signifie suivre le même groupe de routine. Si vous changez les choses brutalement, l'enfant peut commencer à agir sur et être incapable de comprendre les changements. Si vous travaillez sur des émotions, des couleurs, puis des lettres, garder tout le même. Essayez de ne pas mélanger l'ensemble routine trop, mais garder les choses de la même tous les jours.

•  Gardez l'accent sur ​​ce que vous avez besoin de l'enfant à faire au lieu de ce que l'enfant veut faire. Les enfants autistes sont encore des enfants et ils préfèrent jouer ou regarder la télévision que le travail. Vous pourriez être tenté de céder et de laisser l'enfant libre cours, mais vous devez rester concentré. Gardez l'attention sur ce que les appels de routine pour, mais assurez-vous que l'enfant sait que vous n'êtes pas en colère contre eux. Si vous laissez l'enfant ont le contrôle de la situation, ils sauront quoi faire la prochaine fois qu'ils ne veulent pas travailler.

•  Passez seulement un certain laps de temps sur chaque tâche ou une activité et tenter de mettre fin plus tôt si possible. Ces enfants ont du mal à rester concentré sur une activité pour une longue période de temps, ce qui signifie que vous devez apprendre les choses rapidement. Essayez de passer à seulement 10-15 minutes de chaque tâche ou encore moins de garder leur attention. La plupart des enseignants font 15 minutes de travail, puis une courte pause de 2-3 minutes, 15 minutes de travail et ainsi de suite jusqu'à ce que la session est terminée. Après la séance, l'enfant obtenir une pause plus de 15-30 minutes. Cela donne à l'enfant une chance de se détendre après avoir travaillé dur sur une tâche et leur donne quelque chose à espérer à la fin de la session.

Conseils et avertissements


  • Ne pas prendre les choses personnellement. Vous voudrez peut-être à pleurer ou se fâcher lorsque l'enfant vous frappe, mais vous devez rester concentré. Ce n'est pas toi qu'ils sont en colère contre, mais la situation.
  • Rappelez-vous que la sécurité est toujours une priorité. Au lieu de garder l'enfant isolé quand ils agissent sur ou les laisser se frapper, prendre des mesures pour arrêter ce comportement tout de suite.

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