Caractéristiques des enfants mentalement handicapés

Le retard mental est une incapacité caractérisée par des retards cognitifs et adaptatifs. Les causes les plus fréquentes de retard mental incluent le syndrome de l'X fragile, le syndrome de Down et le syndrome d'alcoolisme foetal. Le retard mental est diagnostiquée à l'aide d'une combinaison de tests d'intelligence et analyse le comportement adaptatif. Malheureusement, les enfants ayant un retard mental ont souvent des difficultés émotionnelles à la suite de leurs luttes avec la vie quotidienne et les concepts académiques. Les enfants présentant un retard mental peuvent apprendre à effectuer les gestes d'auto-assistance et des compétences académiques, en fonction de la gravité de retard mental présente.

Difficultés cognitives


Les enfants présentant un retard mental ont des retards cognitifs, ce qui limite la capacité de l'enfant à acquérir des compétences académiques. Ces retards affectent leur capacité à comprendre les concepts, les informations de processus et résoudre les problèmes. Les enfants présentant un retard mental peuvent avoir forces et les faiblesses de différentes capacités cognitives. Les aptitudes cognitives peuvent être améliorées si les parents et les éducateurs reconnaissent les forces présentes et demandent de ces forces.

Adaptive difficultés de comportement


Comportements adaptatifs comprennent les comportements qui sont nécessaires pour prendre soin de soi. Les enfants présentant un retard mental peuvent avoir des difficultés avec les compétences de la vie quotidienne tels que l'auto-alimentation, la toilette et l'habillage. Comportements adaptatifs peuvent également inclure des compétences linguistiques. Les enfants présentant un retard mental peuvent avoir des difficultés à comprendre ce qui se dit à leur (langage réceptif) et peuvent avoir des difficultés à se exprimer par le langage oral (langage expressif). En outre, les comportements adaptatifs comprennent les comportements nécessaires pour interagir de façon appropriée socialement. Les enfants présentant un retard mental ont souvent des difficultés d'apprentissage et utilisant des règles sociales. Ils peuvent avoir aucun mal à embrasser des étrangers, par exemple. Ils peuvent avoir des difficultés à interagir avec les frères et sœurs et d'autres enfants.

Faible quotient intellectuel


Les enfants présentant un retard mental ont généralement un quotient intellectuel inférieur à 70, avec 85 à 115 étant le quotient intellectuel moyen pour toutes les personnes. Scores 50-69 indiquent un léger retard mental, les scores de 35 à 49 indiquent un retard mental modéré, les scores de 20 à 34 indiquent un retard et des scores inférieurs à 20 indiquent un retard mental profond mentale grave. Intelligence scores de quotient peuvent être obtenues par des tests non verbaux comme le Tony ou par le biais de deux tests verbaux et non verbaux comme le WISC ou RIAS.

Caractéristiques émotionnelles


Les enfants présentant un retard mental reconnaître que souvent ils ont des difficultés avec les tâches que d'autres trouvent facile. Cette prise de conscience peut conduire à la frustration, la colère et la dépression. Certains enfants souffrant de retard mental peuvent souffrir d'anxiété. Ces enfants peuvent agir en raison de ces émotions. Ils peuvent avoir du mal à exprimer leurs sentiments et peuvent montrer leurs sentiments de façon telle que le refus de manger ou de dormir trop.

Classifications de retard mental


Les enfants qui ont un léger retard mental sont considérés comme éducable et peut être en mesure d'atteindre au niveau de 6e année. Les personnes qui sont modérément retardés mentaux sont considérés comme recyclable, ce qui signifie qu'ils peuvent apprendre à compléter les compétences de la vie quotidienne. Toutefois, ils ne seront probablement pas en mesure de comprendre les concepts académiques. Ces enfants qui sont gravement ou profondément handicapés mentaux ont souvent besoin d'une surveillance et d'aider avec les compétences de la vie quotidienne pour la durée de leur vie.


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